課堂不迴避「六四」

課堂不迴避「六四」 蔡若蓮:應尊重史實  星島日報星島日報 – 2016年6月2日

蔡若蓮指校內與課堂不會迴避「六四」,中史及通識科課堂,師生均會觸及「六四」事件。

【星島日報報道】本周六是「六四事件」二十七周年。近年本土主義抬頭,「六四」被不少年輕人視為事不關己的議題,甚至有人提出悼念「六四」已沒必要。教育工作者聯會副主席、福建中學(小西灣)校長蔡若蓮接受專訪指,現行中史科課程未能回應時代要求,無法為學生找到身分,她指校內與課堂不會迴避「六四」,但不應流於情緒或政治宣泄,而她亦等待「六四」終有一天獲正確評價。

福建中學(小西灣)雖是傳統愛國學校,但「六四」絕非校內避諱,校長蔡若蓮坦言,無論中國歷史科及通識教育科的課堂,師生均會觸及「六四」,而學校亦在早會與學生談論「六四」,「老師覺得需要怎教就怎教,不會特別抽起,在香港講『六四』應該是百無禁忌。」她多次強調「六四」是愛國運動,認為師生看待與評價「六四」應尊重歷史事實與參考史料,「四.二六社論、柴玲與侯德健的說法、吾爾開希與李鵬的對話等,所有資料網上都有,為何不自己去看?」

蔡若蓮坦言,自己對「六四」有個人感受與情緒,但認為看待「六四」不宜簡化「政治表態」,「如果我們希望傳承,希望記着這件事,能夠反思吸取教訓,幾時先有一個句號?我願意等這個句號,就是『六四』能夠得到正確評價。」她強調「正確評價」包括釐清責任、還原事實真相,而「平反」並不準確表達,反而成為政治口號。她坦言不鼓勵學生參加六四晚會,認為學生參與政治活動須慎重處理,認識「六四」可以有不同方式,「如果只是宣泄情緒,有何學習意義?」

近年本土主義抬頭,愈來愈多年輕人對「六四」莫不關心,甚至認為與港人無關。蔡若蓮認為本港教育界須反思的是,未有全面帶領學生認識中國近代史,未能讓學生從歷史中找到身分,現時中史課程已沿用近二十年,在課時有限下,不少學校未能兼顧「六四」等近代史內容,她認為課程已不能回應時代要求,認同古今並重,加入香港史等課程調整方向,「課程沒有不變的道理,否則難免會被衝擊」,教育界應該專業討論,在內容選材上達致共識,讓師生有足夠空間討論,不致片面認知。
       發佈日期: Friday June 03, 2016 HKT

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